古韵好诗十八期初级班第二讲作业
古韵好诗十八期初级班第二讲作业:一、对下列出句断句,找出音步步脚和意步步脚,标注音步步脚和意步步脚平仄。
1、六尺巷中存礼让
2、六尺巷长存礼让
3、敢与李谪仙斗酒
4、李谪仙煮酒酿诗
二、对下列对联断句,标注词性、平仄和词组结构。并指出是否符合“节律对拍”的规则:
1、此生自断天休问
来世缘随命运求
2、忘情山水无归意
放棹江湖总是歌
3、雁去风声紧
鸦来噪长空
4、欠火焉能炊熟饭,
亡心可以忘尘俗
古韵好诗十四期初级班第二讲作业:
叶落灼秋
一、对下列出句断句,找出音步步脚和意步步脚,标注音步步脚和意步步脚平仄。
1、六尺/巷中/存礼让(音步步脚)仄仄/仄平/平仄仄
2、六尺巷/长存/礼让/(意步步脚)仄仄仄/平平/仄仄
3、敢与/李谪仙/斗酒(意步步脚)仄仄/仄平平/仄仄
4、李谪仙/煮酒/酿诗/(音步步脚)仄平平/仄仄/仄平/
二、对下列对联断句,标注词性、平仄和词组结构。并指出是否符合“节律对拍”的规则:
1.此生/自断/天/休问
仄平/仄仄平平/仄
来世/缘随/命运/求
平仄/中平/仄仄/平
不符合节律对拍
2、忘情/山水/无归意
仄平/仄仄/平平仄
放棹/江湖/总是歌
仄仄/平平/中仄平
符合节律对拍
3、雁去/风声/紧
仄仄/平平/仄
鸦来/噪/长空
平平/仄/平平
不符合节律对拍
4、欠火/焉能/炊熟饭,
仄仄/平平/平仄仄
亡心/可以/忘尘俗
平平/仄仄/通平平
符合节律对拍 本帖最后由 小诗恋对联 于 2022-3-13 22:08 编辑
古韵好诗十八期初级班第二讲作业:
小诗恋对联作业
一、对下列出句断句,找出音步步脚和意步步脚,标注音步步脚和意步步脚平仄。
1、六尺巷中存礼让
音步脚 仄平仄
意步脚 仄平仄
2、六尺巷长存礼让
音步脚 仄平仄
意步脚 仄平仄
3、敢与李谪仙斗酒
音步脚 仄仄仄
意步脚 仄 平仄
4、李谪仙煮酒酿诗
音部脚仄 仄平
意步脚 平仄平
二、对下列对联断句,标注词性、平仄和词组结构。并指出是否符合“节律对拍”的规则:
1、此生 自断 天 休问
定主 状谓 补语
平平 仄仄 平 平仄
来世 缘随 命运 求
定语 补语 宾语 谓语
平仄 平平 仄仄 平
节律不对拍
2、忘情 山水 无 归意
主 语谓 宾语
平平 平仄 平 平仄
放棹 江湖 总是 歌
主 语谓语 宾
仄仄 平平 仄仄 平
节律不对拍
3、雁去 风声 紧
主谓 补语 宾
仄仄 平平 仄
鸦来 噪 长空
主谓 补 宾语
平平 仄 平平
节律不对拍
4、欠火 焉能 炊 熟饭,
主语 状语 谓 宾语
仄仄 平平 平 仄仄
亡心 可以 忘 尘俗
主语 状语 谓 宾语
平平 仄仄 仄 平平
节律对拍 古韵好诗十八期初级班第二讲作业:晓鲁
一、对下列出句断句,找出音步步脚和意步步脚,标注音步步脚和意步歩脚平仄。
1、六尺/巷中/存礼/让(音步步脚)仄仄/仄平/平仄/仄
六尺/巷中/存/礼让(意步步脚)仄仄/仄平/平/仄仄
2、六尺/巷长/存礼/让(音步步脚)仄仄/仄平/平仄/仄
六尺巷/长存/礼让(意步步脚)仄仄仄/平平/仄仄
3、敢与/李谪/仙斗/酒(音步步脚)仄仄/仄平/平仄/仄
敢与李谪仙斗酒(意步歩脚)仄仄/仄平平/仄平
4、李谪/仙煮/酒酿/诗(音步步脚)仄平/平仄/仄仄/平
李谪仙/煮酒/酿诗(意步歩脚)仄平平/仄仄/仄平
二、对下列对联断句,标注词性、平仄和词组结构。并指出是否符合“节律对拍”的规则:
1、此生/自断/天/休问
仄平/仄仄/平/平仄
(2,2,1,2)
来世/缘随/命运/求
平仄/平平/仄仄/平
(2,2,2,1)
不符合节律对拍
2、忘情/山水/无/归意
仄平/平仄/平/平仄
(2,2,1,2)
放棹/江湖/总是/歌
仄仄平平仄仄平
(2,2,2,1)
不符合节律对拍
3、雁去/风声/紧
仄仄平仄仄
(2,2,1)
鸦来/噪/长空
平平仄平平
(2,1,2)
不符合节律对拍
4、欠火/焉能/炊熟/饭
仄仄/平平/平仄/仄
(2,2,2,1)
亡心//可以/忘/尘俗
平平仄仄仄平平
(2,2,2,1)
不符合节律对拍 本帖最后由 sqw1152311249 于 2022-3-15 21:52 编辑
古韵好诗十八期初级班第二讲作业:思月
一、对下列出句断句,找出音步步脚和意步步脚,标注音步步脚和意步步脚平仄。
1、六尺巷中存礼让
答:音步步脚
六尺/巷中/存礼让
仄平仄
2、六尺巷长存礼让
答:意步步脚
六尺巷/长存/礼让/
仄平仄
3、敢与李谪仙斗酒
答:音步步脚
敢与/李谪仙/斗酒/
意步步脚和音步步脚同
仄平仄
4、李谪仙煮酒酿诗
答:音步步脚
李谪仙/煮酒/酿诗/
意步步脚和音步步脚同。
平仄平
二、对下列对联断句,标注词性、平仄和词组结构。并指出是否符合“节律对拍”的规则:
1、此生自断天休问
来世缘随命运求
答:此生/自断/天/休问
仄平仄仄平平仄
主谓主谓偏正
来世/缘随/命运/求
平仄平平仄仄平
主谓主谓并列
不符合“节律对拍”
2、忘情山水无归意
放棹江湖总是歌
答:忘情/山水/无归意
平平平仄平平仄
放棹/江湖/总是歌
仄仄平平仄仄平
动宾并列主谓
符合“节律对拍”
3、雁去风声紧
鸦来噪长空
答:雁去/风声紧
仄仄平平仄
主谓偏正
鸦来/噪长空
平平仄平平
主谓动宾
不符合“节律对拍”
4、欠火焉能炊熟饭,
亡心可以忘尘俗
答:欠火/焉能/炊熟/饭,
仄仄平平平仄仄
动宾偏正动补名词
亡心/可以/忘/尘俗
平平仄仄平平仄
动宾偏正动词偏正
不符合“节律对拍”
本帖最后由 飘然 于 2022-3-15 13:19 编辑
古韵好诗十四期初级班第二讲作业:
学员:飘然
一、对下列出句断句,找出音步步脚和意步步脚,标注音步步脚和意步步脚平仄。
1、六(liù)尺(chǐ)/巷(xiànɡ)中(zhōnɡ)/存(cún)礼(lǐ)让(rànɡ)(音步步脚)仄仄/仄平/平仄仄
2、六(liù)尺(chǐ)巷(xiànɡ)/长(chánɡ)存(cún)/礼(lǐ)让(rànɡ)(意步步脚)仄仄仄/平平/仄仄
3、敢(ɡǎn)与(yǔ)/李(lǐ)谪(zhé)仙(xiān)/斗(dòu)酒(jiǔ)(意步步脚)仄仄/仄平平/仄仄 意步步脚和音步步脚同
4、李(lǐ)谪(zhé)仙(xiān)/煮(zhǔ)酒(jiǔ)/酿(niànɡ)诗(shī)(音步步脚)仄平平/仄仄/仄平 意步步脚和音步步脚同
二、对下列对联断句,标注词性、平仄和词组结构。并指出是否符合“节律对拍”的规则:
1. 此(cǐ)生(shēnɡ)/自(zì)断(duàn)/天(tiān)/休(xiū)问(wèn)主谓宾 补语 仄平/仄仄/平/平仄
来(lái)世(shì)/缘(yuán)随(suí)/命(mìnɡ)运(yùn)/求(qiú) 主 补语 宾语 谓语 平仄/平平/仄仄/平 不符合节律对拍
2、忘(wànɡ)情(qínɡ)/山(shān)水(shuǐ)/无(wú)/归(ɡuī)意(yì) 谓语 宾语 定 补语仄平/平仄/平/平仄
放(fànɡ)棹(zhào)/江(jiānɡ)湖(hú)/总(zǒnɡ)是(shì)/歌(ɡē) 谓语 宾语定补 仄仄/平平/中仄/平 不符合节律对拍 3、雁yàn去qù/风fēnɡ声shēnɡ/紧jǐn
状主谓 仄仄/平平/仄
鸦(yā)来(lái)/噪(zào)/长(chánɡ)空(kōnɡ) 主谓 定 宾语 平平/仄/平平不符合节律对拍
4、欠(qiàn)火(huǒ)/焉(yān)能(nénɡ)/炊(chuī)/熟(shú)饭(fàn),主定 谓宾语仄仄/平平/平/仄仄
亡(wánɡ)心(xīn)/可(kě)以(yǐ)/忘(wànɡ)/尘(chén)俗(sú) 主定谓宾 平平/仄仄/通/平平 符合节律对拍 古韵好诗十四期初级班第一讲作业
董雪珍(左岸)河南洛阳
一、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联?
1、先天下之乐而乐,
后天下之忧而忧。
答:是对偶。
2、后乐先忧,范希文庶几知道;
昔闻今上,杜少陵始可言诗。
答:是对联(从字数、节奏分)
3、先忧后乐范文正,
此志此言高孟轲。
答:是诗中的对仗,但又有重字。
二、判断下列对联是工对还是宽对?列出判断工宽的理由:
1、坐请坐请上坐;
茶敬茶敬香茶。
(苏东坡戏庙主联)
答:是宽对:1、节奏点词性不同类——“坐”是动词,“茶”是名词,“上”是方位名词,“香”是形容词。2、平仄:因为实际上是对联,所以只能忽略其上联的全仄;“请”与“敬”平仄不相对。
2、茶亦醉人何必酒;
书能香我不须花。
(北京万和楼茶社联)
答:是宽对。“茶”和“书”虽然都是名词,但“茶”是饮食类,“书”是文具类,“酒”是饮食类,“花”是花卉类,看似接近的两种东西不属于工对和邻对的相似类。
三、判断下列对联在实际应用中的类别(如:春联、言志联):
1、千石功名能放手【联友】==
一肩山水自忘机【联友】
答:是言志联。
2、继承遗志【联友】==
克颂先芬【联友】
答:是挽联。
3、海枯石烂同心永结【联友】==
地阔天高比翼齐飞【联友】
答:是贺联。
4、酒香十里,招客举杯邀明月【联友】==
饭悦一堂,引人挥箸唱春风【联友】
答:是行业联。
古韵好诗十四期初级班第二讲作业
董雪珍(左岸)河南洛阳
一、对下列出句断句,找出音步步脚和意步步脚,标注音步步脚和意步步脚平仄。
1、六尺巷中存礼让
声律节奏:六尺—巷中—存礼—让
音步步脚:尺 中 礼让
步脚平仄:仄 平 仄仄
语意节奏:六尺—巷中—存—礼让
意步步脚:尺 中存 让
步脚平仄:仄 平平 仄
2、六尺巷长存礼让
声律节奏:六尺—巷长—存礼—让
音步步脚:尺 长 礼让
步脚平仄:仄 平 仄仄
语意节奏:六尺巷—长存—礼让
意步步脚: 巷 存 让
步脚平仄: 仄 平 仄
3、敢与李谪仙斗酒
声律节奏:敢与—李谪—仙斗—酒
音步步脚:与 谪 斗酒
步脚平仄:仄 仄 仄仄
语意节奏:敢与—李谪仙—斗酒
意步步脚:与 仙 酒
步脚平仄: 仄 平 仄
4、李谪仙煮酒酿诗
声律节奏:李谪—仙煮—酒酿—诗
音步步脚:谪 煮 酿诗
步脚平仄:仄 仄 仄平
语意节奏:李谪仙—煮酒—酿诗
意步步脚: 仙 酒 诗
步脚平仄: 平 仄 平
二、对下列对联断句,标注词性、平仄和词组结构。并指出是否符合“节律对拍”的规则:
1、此生自断天休问
此生 自断 天 休问
仄平 仄仄 平 平仄
偏正(代+名)主谓(代+动)名 偏正((动+动)
来世 缘随 命运 求
平仄 平平 仄仄 平
偏正(形+名)主谓(名+动)并列(名+名)动词
不符合“节律对拍”的规则:节奏点不在同一位置上。
2、忘情山水无归意
忘情 山水 无 归意
仄平 平仄 平 平仄
动宾(动+名)并列(名+名)动词 偏正(动+名)
放棹 江湖 总是 歌
仄仄 平平 仄仄 平
动宾(动+名)并列(名+名)偏正(副+动)名
不符合“节律对拍”的规则:节奏点不在同一位置上。
2、雁去风声紧
雁去 风声 紧
仄仄 平平 仄
主谓(名+动)偏正(名+名)形容词
鸦来 噪 长空
平平 仄 平平
主谓(名+动)动 偏正(形+名)
不符合“节律对拍”的规则:节奏点不在同一位置上。
3、欠火焉能炊熟饭
欠火 焉能 炊熟 饭
仄仄 平平 平仄 仄
偏正(形+名)偏正(代+动)动补(动+形)名词
亡心 可以 忘 尘俗
平平 仄仄 仄 平仄
偏正(动+名) 助动词 动词 并列(名+名)
不符合“节律对拍”的规则:节奏点不在同一位置上。
古韵好诗十四期初级班第三讲作业
董雪珍(左岸)河南洛阳
一、判断下列出句是不是律联?是否能直接适用于马蹄律或诗律?并对这些出句断句、标注平仄、词性、结构
1、拟把 相思 化 春草【淡定】
仄仄 平平 仄 平仄
偏正(副+动) 偏正(形+名)动词偏正(形+名)
是律联,符合前四后三结构,但不合格律,不适用于诗律也不能适用于马蹄律。
2、竹摇 皓月 吟 诗韵【淡定】
平平 仄仄 平 平仄
主谓(名+动)偏正(形+名)动词 偏正(形+名)
是律联。前四后三,能直接适用于诗律和马蹄律。
3、小月 上琴 弹往事【淡定】
仄仄 仄平 平仄仄
偏正(形+名)动宾(动+名)动偏正(形+名)
是律联。前四后三,能直接适用于诗律和马蹄律。
二、对下列对联断句,标注古音、今音平仄,判断今音古音是否符合《联律通则》关于平仄的规则?如不符合,是古音还是今音不符合?不符合的问题是什么?
1、梅花 入句 三分 傲,
平平 仄仄 平平 仄(古)
平平 仄仄 平平 仄(今)
芙蓉 出水 千般 媚。
平平 仄仄 平平 仄(古)
平平 平仄 平平 仄(今)
不符合《联律通则》关于平仄的规则。本联古音、今音基本一致,均不符合。①句中平仄交替,符合平顶平,仄顶仄;但①上联收于仄声,下联也收于仄声;②上下联对应节奏点上的用字平仄一致。这不符合平仄对立的规则。
2、人前 不语 唯 一笑,
平平 仄仄 平 仄仄(古)
平平 仄仄 平 平仄(今)
枕畔 独吟 有 千愁。
仄仄 仄平 仄 平平(古)
仄仄 平平 仄 平平(今)
符合古音《联律通则》关于平仄的规则,今音不符合,上联“一”和下联“千”属于第三个对应节奏点上的用字平仄不一致,失对。这不符合平仄对立的规则。
3、半瓯 清茶 流云 色,
仄仄 平平 平平 仄(古)
仄仄 平平 平平 仄(今)
一管 短笛 过雁 声
仄仄 仄仄 仄仄 平(古)
仄仄 仄平 仄仄 平(今)
本联古音、今音均不符合《联律通则》关于平仄的规则。上联无论今音、古音都有失替现象,下联古音失替;上下联无论今音、古音都失对。
初级班第六讲作业:
文丽君(红雨伞)
按照析联示例的步骤,对下列出句析联并对句:
1、不怨莺啼/惊 我梦【愁客】
析联 形对意联
仄仄/平平/平 仄仄
偏正/主谓/动词 偏正
本句是出句
偏正结构/动宾结构。
本联不涉及古韵今韵
对联
出句:不怨莺啼/惊 我梦。
对句:只知人醉/扰 君心。
2、黄鸭戏波/春 次第【愁客】
析联 形对意联
平仄仄平/平 仄仄
偏正/动空/名词 并列
主谓结构/主谓结构
本联必须用古韵来析来对。
鸭是入声字
本联是初句
对联
出句:黄鸭戏波/春次弟,
对句:红梅谢客/柳分明
第五讲作业:
文丽君(红雨伞)
一、判断下列对联是否景隔、时隔、意隔?说明判断的理由。
1、
春风舒嫩柳;
夏雨润新荷。
答:此上下联是景隔。
嫩柳,新荷。两个节气的物象。
2、
春风舒嫩柳;
秋雨卷残荷。
莟:时隔,景也隔,
春风,秋雨时隔。嫩枊,残荷景隔
二、判断下列对联是否合掌?说明判断理由。
1、
山蹊迤逦隐犹现;
野径蜿蜒有若无。
荅:这一对联有合掌,看似对的功丽,都同意词或近意词来对的。
2、
山蹊迤逦隐犹现;
泉水蜿蜒唱或吟。
荟:这幅对联没有合掌。
一从山经角度写主题,
一从泉水角变马主题。
三、对句:
1、清风揭幕蛙鸣鼓【梦儿】==
绿水弹琴鸟唱歌(红雨伞)
2、邀得春风为月老【梦儿】==
嫁于细雨做新娘[红雨伞]
古韵好诗十八期初级班第七讲作业:
徐晓鲁 辽宁
一、找出下列对联犯忌之处,说明所犯何忌。
1、寒星清月松间照==
残花冷风水面漂
上联第二个字“星”是平声,下联第二个字“花”也是平声,应该用仄声字,这是平仄失对,是对联的避忌之一。
2、秋霜一枕,空让多情种少年==
寒露随风,会须陈酿醉龙种
上联 “一枕”是偏正结构,下联对应的“随风”是动宾结构;上联的“多情”是名词性偏正,下联对应的“陈酿”是动词性偏正。此对联词性失对,结构失对。
3、何必秋风观画扇==
当知瑞雪照丰年
上联意思是你何必秋天观画扇,下联意思是你应该知道瑞雪兆丰年。此对联是意隔。
4、碧水惹羞池半月==
白雪拥抱梅绽开
上联“水”是仄声,下联对应的“雪”也是仄声,这是平仄失对。上联写夏景,下联写冬景,这是时隔,景隔。
二、判断下列对联是否不规则重字。
1、洞庭天下水 ==
岳阳天下楼。
上下联的“天下”都在第三、四字上,这是同位重字,平仄失对,所以此对联是不规则重字。
2、【清】喻长霖题浙江杭州岳飞庙墓联:
有汉一人,有宋一人,百世清风关岳并;
奇才绝代,奇冤绝代,千秋毅魄日星悬。
上联“有”、“一人”重复,下联“奇”、“绝代”在相同位置重复来对,属于同位异字,所以此对联是规则重字。
三、判断下列对联是否合掌或意隔。
1、扬子碧波天天涌 ==
长江银浪日日飞
上下联两句话说的意思重复,雷同,造成语言浪费,此对联是合掌。
2、秋雨潇潇,零落桐花铺满径;
春风袅袅,扶疏绿竹正盈窗。
上联写秋景,情感低沉,下联写春天,心情高昂。上下联季节不同,情感不同,情感不能交融。此对联是意隔。
2022.4.15 古韵好诗十八期初级班第七讲作业:
文丽君(红雨伞)洛阳
一、找出下列对联犯忌之处,说明所犯何忌。
1、寒星清月松间照==
残花冷风水面漂
荅:对句第一音节应是仄仄而残花是平平。此对句犯平仄失替忌。
2、秋霜一枕,空让多情种少年==
寒露随风,会须陈酿醉龙钟
夸:该对句第二音节随风是动宾结构没对上出句的一枕,偏正结构。
此对句犯结构失对忌。
3、何必秋风观画扇==
当知瑞雪照丰年
荅:对联应是形对意联。而此对句对的意不联,景也隔。是大忌。
4、碧水惹羞池半月==
白雪拥抱梅绽开
荅:分析此对句a、犯孤平。
也是对联之忌。
二、判断下列对联是否不规则重字。
1、洞庭天下水 ==
岳阳天下楼。
荅:此对句是不现则言句。
2、【清】喻长霖题浙江杭州岳飞庙墓联:
有汉一人,有宋一人,百世清风关岳并;
奇才绝代,奇冤绝代,千秋毅魄日星悬。
荅:此对句是与出句对仗出现的有规则重字。
三、判断下列对联是否合掌或意隔。
1、扬子碧波天天涌 ==
长江银浪日日飞
荅:此对句合掌。
2、秋雨潇潇,零落桐花铺满径;
春风袅袅,扶疏绿竹正盈窗。
荅:此对句意隔,景隔。 第9讲作业:
文丽君(红雨伞)洛阳
一、试各找出三个适宜于填在下列对句中空格处的字,比较三个字的炼字效果,选定你认为最佳的字,并说明理由。
1、
出句:雨新阶上绿;
对句:瓜(熟 )蔓间青。
答:小,熟,落,
2、
出句:惜春不举折花手;
对句:( 望)月才生( 对)酒心。
答:窥,怀,望,
酌,约,对,
二、请找出下列对句炼字不够之处,并修改之。
出句:平沙落雁秋声远【老歌】
对句:大漠吹箫月色幽【联友】
答:落雁对吹箫,形对意隔。
出句:平沙落雁秋声远【老歌】
对句:大漠鸣驼月色幽(文丽君)
三、对出句按步骤析联并用发散联想法作出两个或更多对句:
出句:莺啼枝上朦胧绿【舰长】
析联:莺,枝,绿,主要意象。
啼,上,朦胧,虚词。
形对,意联,新奇。
出句:莺啼枝上朦胧绿【舰长】
对句:蝶戏花间错落红(文丽君)
出句:莺啼枝上朦胧绿【舰长】
对句:鹤舞池边磊落明(文丽君) 古韵十八期初级班第十讲作业:徐晓鲁(晓鲁) 辽宁
一、运用构图联想法对句:
出句:莺啼枝上朦胧绿【舰长】
按照构图联想法可补充如下画面,请选择分别作出两个对句。也可自行运用构图联想法补充画面作出两个对句。
答1:
出句:莺啼枝上朦胧绿
对句:蝶舞花中旖旎红(晓鲁)
答2:
出句:莺啼枝上朦胧绿
对句:柳摆湖边荡漾蓝
二、按步骤析联,并根据出句句意是否完整,选择正对、反对或流水对对句。
1、出句:宁作青山不媚骨【扫冢人】
对句:应为古柏挺腰肢(晓鲁)
(正对)
对句:莫当黄叶舞秋风 (晓鲁)
(反对)
2出句:渔竿钓起春一串 (扫冢人)
对句:烟雨引来雁三声 (晓鲁)
(正对)
对句:早燕不来绿无音(晓鲁)
(反对)
对句:铁耒划开垅千行(晓鲁)
(流水对) 古韵十八期初级班第十讲作业:
文丽君(洛阳)
一、运用构图联想法对句:
出句:莺啼枝上朦胧绿【舰长】
按照构图联想法可补充如下画面,请选择分别作出两个对句。也可自行运用构图联想法补充画面作出两个对句。
答:1、
出句:莺啼枝上朦胧绿
对句:柳舞桥头次第红(红雨伞)
答:2、
出句:莺啼枝上朦胧绿
对句:蝶戏花间烂漫红(红雨伞)
二、按步骤析联,并根据出句句意是否完整,选择正对、反对或流水对对句。
1、宁作青山不媚骨【扫冢人】
休为红袖缠绵姿(红雨伞)
2、渔竿钓起春一串【扫冢人】
竹笛传来月半边(红雨伞) 初级班第十一讲作业:
文丽君(红雨伞)洛阳
一、判断下列词组每字的词性和词组结构:
1、言论 言情 谎言 言罢 言拙
言论:言动词,论动词,言论并列结构。
言情:言动词,情名词 ,言情动宾告构。
谎言:谎形容词,言动词。谎言偏正结构。
言罢:言动词,罢副词,动补偏正结构。
言拙:言名词,拙形容词。主谓后构。
2、探秘 探望 探明 密探 细探
探秘:探动词,秘名词。探秘动宾结构。
探望:探动词,望动词。探望并列结构
探明:探动词,明形容词。探明偏正结构。
密探:密形容词,探动词,密探偏正结构。
细探:细形容词,探动词。细探偏正结构。
3、缘尽 结缘 缘由 奇缘 缘木
缘尽:缘名词,尽动词。缘尽主谓结构。
结缘:结动词,缘名词。结缘动宾结构。
缘由:缘名词,由名词。缘由并列结构。
奇缘:奇形容词,缘名词。奇缘偏正结构。
缘木:缘名词,木名词。缘木并列结构
4、红花 花落 花钱 花卉 花了
红花:红形容词,花名词。红花偏正结构。
花落:花名词,落动词。花落主谓结构。
花钱:花动词,钱名词。花钱动宾结构。
花卉:花名词,卉名词。花卉并列结构。
花了:花动词,了助词。花了偏正结构。
二、分析下列句子带括号的词组每字词性和词组结构:
1、风雨一宵过,(落花)铺满阶。
(落花)落动词,花名词。落花动宾
一宵风雨过,(花落)知多少?
(花落)花名词,落动词。花落主渭结构。
2、把盏(斟来)诗一篓。
(斟来)斟动词,来动词。斟来偏正结构
把盏(来斟)诗一篓。
(来斟)来动词,斟 动词。来斟偏正结构。
三、给下列出句断句、分析句意及立意,标注每个字的平仄、词性和词组结构,并对句:
开窗邀得花香入【阳光】
开窗:平平,开动词,窗名词。动宾结构。
邀得:仄仄,邀动词,得助词。偏正结构。
花香:平平,花名词,香形容词。偏正结构。
入:庂,动词。
出句:开窗邀得花香入。[阳光]
对句:扫径唤来稀客归。(红雨伞)
初级班第十一讲作业:
徐晓鲁(晓鲁) 辽宁
一、判断下列词组每字的词性和词组结构:
1、言论 言情 谎言 言罢 言拙
言论:名词 名词,言论名词性并列结构。
言情:动词 名词,言情动宾结构。
谎言:形容词 名词,谎言偏正结构。
言罢:动词 助词 ,言罢动补结构。
言拙:名词 形容词,言拙主谓结构。
2、探秘 探望 探明 密探 细探
探秘:动词 名词,探秘动宾结构。
探望:动词 动词,探望动词性并列结构。
探明:动词 形容词,探明动补结构。
密探:形容词 动词,密探偏正结构。
细探:形容词 动词,细探偏正结构。
3、缘尽 结缘 缘由 奇缘 缘木
缘尽
缘尽:名词 动词,缘尽主谓结构。
结缘:动词 名词,结缘动宾结构。
缘由:名词 名词,缘由并列结构。
奇缘;形容词 名词,奇缘偏正结构。
缘木:动词 名词,缘木动宾结构。
4、红花 花落 花钱 花卉 花了
红花:形容词 名词,红花偏正结构。
花落:名词 动词,花落主谓结构。
花钱:动词 名词,花钱动宾结构。
花卉:名词 名词,并列结构。
花了:动词 助词,花了动补结构。
二、分析下列句子带括号的词组每字词性和词组结构:
1、风雨一宵过,(落花)铺满阶。
(落花)动词名词,落花动宾结构。(讨论:落花是否可以当偏正结构?)
一宵风雨过,(花落)知多少?
(花落)名词动词,花落主谓结构。
2、把盏(斟来)诗一篓。
(斟来)动词 动词,斟来动补结构。
把盏(来斟)诗一篓。(来斟)动词 动词,来斟偏正结构。
三、给下列出句断句、分析句意及立意,标注每个字的平仄、词性和词组结构,并对句:
开窗邀得花香入【阳光】
开窗/邀得/花兴入
开窗:平平,动词名词,动宾结构。
邀得:平仄,动词助词,动补结构。
花香入:平平仄,名词名词动词,花香偏正结构 。
出句:开窗邀得花香入
对句:席地听来鸟语传(晓鲁)
作业:
文丽君(红雨伞)洛阳
一、什么是工对?什么是宽对?
答:一、工对
工对:又称严对。是要求最严格、工整的对仗。它除了完全合乎对联的六相外,还要求上下联对应的词类,最好是一个义类的。什么叫做义类?就是前面说过的天文对天文,地理对地理之类。
答:二宽对
宽对:是与工对相对而言的,在对仗上只要符合对联的六要素,词性和平仄可以放宽要求。它打破名词各类的界限,不仅同类不同门的名词可以相对,就是两类相距甚远的名词也可以相对。就是说,只要是名对名、动对动、形对形、副对副(连词介词…)等等,实对实,虚对虚就可以了。
二、分别用工对和宽对的方式,对出下面的出句。就是说每句对两个,一个工对,一个宽对。
出句:山禽留我同云住
对句:水鸟邀君共海行(红雨伞)
对句:野草邀君共月行(红雨伞)
出句:嫣红开在藤萝上
对句:浅碧凋归松竹旁(红雨伞)
对句:姹紫凋零林木旁(红雨伞)
出句:当年明月萦杯底
对句:今日清风荡眼前(红雨伞)
对句:此处秋风扫树头(红雨伞)
出句:拈朵梅花簪瘦句
对句:掐枝竹叶入幽怀(红雨伞)
对句:拍棵春柳写文章(红雨伞)
出句:拼却为伊常醉酒
对句:忍来容我总吟诗(红雨伞)
对句:归来许客只吹箫(红雨伞)
页:
[1]